講演・セミナー
講演・セミナー
〈講演活動〉
当研究所では、皆様のご要望にお応えし、「親向け」「一般向け」
「企業向け」「学校及び生徒向け」 「学校及び教職員向け」の講演を
手掛けております。
講師は所長の百瀬昭次がつとめさせていただきますので、どうぞ
ご用命下さい。
《講演先・セミナー》
○学校（先生，生徒）
○教育委員会
○P T A
○塾(経営者，先生，生徒）
○企業（経営者，幹部社員，中堅社員，新入社員，営業社員)
○各種団体
○青年会議所
○商工会議所
○市民大学
○文化セミナー
○カルチャースクール
《講演題目》
@〈親向け〉 A 〈一般向け〉
「生きる力を育む家庭教育」 「成功への道」
「青少年のこころを育てる」 「自己啓発の時代」
「わが子を成功型人間に育てるために」 「自己変革（リストラ）の時代」
「子育ては偉業」 「人間力を育てる」
「賢い母親のすすめ」「賢い母親のすすめ」 「７つの幸運」
「家庭ゼミナールのすすめ」 「龍馬に学ぶ水のこころと行動哲学」
「親子で話す生き方論」 「〈水〉を知っている人の生き方」
「仕事と子育ての両立法」 「すばらしい自己に目覚める」
「現代の家庭教育のあり方のついて」
「母と子の受験必勝対策」
「受験と子育ての両立法」
「受験の真髄は人づくり」 ほか
B〈企業向け〉 C 〈学校及び生徒向け〉
「人材づくりと企業力飛躍の決め手」 「君たちは偉大だ」
「企業ゼミナールのすすめ」 「君たちの未来」
「セールスレディの時代」 ほか 「君たちの人生」
「君たちは受験生」
「受験ってなんだろう」
「本もマンガも読む時代」
「君たちの夢の実現」 ほか
D 〈学校及び教職員向け〉
「今、教育は『人間学』」
「人間力を育てる教育」
「夢を育て実現させる教育」
「〈本〉は偉大だ」
「教師は最高の『天職』」
「生徒が求めている教師像」 ほか
《講演実績》
◎ 教育委員会、学校・PTA関係
■東京公立中学校PTA大会，杉並区教育委員会青少年婦人部，泉南中学校，荻窪
小学校，永福小学校，第九小学校，済美小学校，若杉小学校，練馬区石神井中学校，
港区青南小学校，渋谷区本町東小学校，目黒区月光原小学校，豊島区豊成小学校，
板橋区教育委員会，北野小学校，江東区中央児童館，三鷹市第六小学校，小平市
第一中学校，八王子市教育委員会■青森県八戸市教育委員会，（市民大学講座）
■岩手県二戸市福岡中学校■山形県天童市教育委員会■福島県聖光学院高等学校
■群馬県高崎市片岡中学校■栃木県黒磯市（文化講演会）■埼玉県上尾橘高等学校，
蕨市第二中学校PTA，騎西町騎西中学校PTA，草加市長栄小学校■千葉県市川市
教育委員会，八日市場市教育委員会，松尾町教育委員会，八街町八街中学校，
市原市姉崎中学校PTA，船橋公民館，船橋市芝山東小学校，柏市教育委員会，船橋
学園教職員，東葉高等学校■神奈川県小田原市東富水小学校，茅ケ崎市松浪小学校
■長野県長野市教育委員会，松本市丸の内中学校（40周年記念），松本市清水中学校，
箕輪町小・中合同教職員研修会，中野市教育委員会，信濃町公民館，明科町教育
委員会■山梨県山中湖村教育委員会■静岡県岡部町（文化講演会）■岐阜県神岡町
教育委員会，神岡町中学校■和歌山県中辺路町教育委員会■福岡県北九州市星琳
高等学校他、
◎専門学校各種学校
町田デザイン専門学校（東京）、IGL健康・福祉専門学校（広島）
◎幼稚園
大宮幼稚園
◎企業関係
朝日生命，第一生命，第百生命，千代田生命，日本生命，三井生命，明治生命，安田
生命，アクティビジネス，（株）アステック，アムウエイ，イシイ，宇佐美組，SMI，関東経営
協会，学書（名古屋市），教育研究所（那覇市），東京工学院，（株）木万屋商会，コスモ
トレーアンドサービス，埼玉空調機器連合会，JA,埼玉県教育公務員共済会，芝税務署，
昭和炭酸，中日新聞社，能率研究所，東京ガス，東京中小企業家同友会，東京都信用
金庫協会，栃木県黒磯市役所，東芝，トドリキ（松本市），日本経営者開発協会，（株）
日本工業社，能率協会，日立冷熱，船井総研，三基商事，全国経営者団体連合会，
モラロジー研究所，スコーレ家庭教育振興会，ライフベンチャークラブ，日本家庭教師
センター学院，NTT-ME，（株）ウィズダム教育通信社，他、
◎市民大学、文化セミナー、カルチャースクール関係
札幌市民大学，仙台市民大学，群馬市民大学，神戸市民大学，広島市民大学，八戸市
市民大学，シチズンカレッジ，名古屋市民大学，東白川青年会議所，東京商工会議所，
大宮商工会議所，新潟商工会議所，三浦青年会議所，所沢商工会議所，栃木県黒磯市
市民文化センター，静岡県岡部町文化センター，神奈川法人会，横浜法人会，千代田
倫理法人会，埼玉情判会，丸の内朝飯会，木鶏クラブ，水雲会，かめの会，IGL（福祉
専門学校） 浦和ロータリークラブ，横浜ロータリークラブ，他、
◎学習塾関係
栄光ゼミナール，えいすうグループ，岡村ゼミナール，甲斐ゼミナール，ゼロ会，学習塾
協会，河合塾，公文教育研究会，蛍雪ゼミナール，四条ゼミナール，進級スクール，成基
学園，全塾連長野支部，高木ゼミナール，高根塾，北数研，寺子屋グループ，東進スク
ール，長野イーグル学院，ナガセ進学教室，名進研，那覇高等予備校，パシフィックゼミ
ナール，パンネットワーク，早稲田アカデミー，MAC真成塾，松戸進学セミナー，明慶個別
指導会，山口塾，マイスタディー，他、
《主なテーマと概要》
@「人はなぜ、毎朝顔を洗うのか」
われわれは毎朝三つの重要な出会い（「人生」と「宇宙」と「水」との出会い）に直面して
いる。その真意を知ることが人間としての根本条件であり、個人と社会の繁栄も、すべ
てそこから始まることを述べる。（cf、『水は偉大だ』）
A「君たちは偉大だ」
人はみな偉大な能力を授かっており、すばらしい人生を歩めるようにできあがっているこ
とを、人生の黄金期（十代前半とくに中・高校生）にある生徒たちに語りかける。（cf、『君
たちは偉大だ』『君たちは受験生』）
B「今、教育は人間学」
今、子どもたちが心底求めているのは、「人間学」の基本である。したがって、それを率直
に応えてやることが「教育改革」の核心であり、教育問題の根本的な解消であることが、
高崎市立片岡中学校から始まった「片岡方式」（私が命名）の実践によって明らかになった。
その教育改革の核心とその具体的方法について述べる。（cf、『教育大変革』『今、教育は
人間学』）
C「龍馬の夢は君たちの夢」
坂本龍馬は今日のような変革期の生き方の手本を、至れりつくせりに残してくれている。
事実、子どもたちは龍馬の生き方、考え方に触れると、力強く自信を持って自分の夢に立
ち向っていくようになる。なぜそうなるかについて述べる。（cf、『龍馬の夢は君たちの夢』）
D「今、読書は人間学」
本とは何か。読書の真意はどこにあるか、を説き、２１世紀は読書がますます必要な時代、
本を読まない人間は落ちこぼれることを述べる。（cf、『今、読書は人間学』）
E「受験の真の生かし方」
「受験」の真髄について、「受験にも人生にも成功する法」について、「受験と子育てを両立
させる法」についてなど、対象に合わせて述べる。（cf、『親のプラス思考が子どもを合格さ
せる』『受験生は偉大だ』『君たちは受験生』『受験ってなんだろう』）
F｢『家庭ゼミナール』のすすめ｣
真の｢家庭教育｣とは何か、その核心と具体的方法について｢家庭ゼミナール｣という画期
的な方法を公開しながら、その重要性と期待される成果の大きさについて述べる。（cf、
｢『家庭ゼミナールのすすめ』『賢い母親のススメ』)
G｢１４歳が日本を救う｣
今｢ﾆｰﾄ｣と呼ばれる若者無業者が増えつつある。また少年たちによる凶悪な犯罪が日常
化し、大きな社会問題になっている。その根本原因は、人生の土台づくりのいちばんの節
目にあたる１４歳(黄金期の中心）における対応が無策である。この時期に適切な教育を一
斉に行うことこそが、日本を救うカギになることを具体的な対策とともに述べる。
H｢親のプラス思考が子どもを合格させる｣
親のプラス思考は、子どもに“自身”をつけ、子どもを“明るく”し、子どもの“勉強意欲”に火
をつける。そして子どもを“積極人間”にし、合格を勝ち取る。こうしてプラス思考の親は受験
を生かし、子どもを“未来思考”をモットーとする“成功型人間”に育てあげるのです。（cf、『
親のプラス思考が子どもを合格させる』)
I｢夢のある本物の人生を生きよう｣
自分とは何か。これからの人生をどう生きていくか。豊かな人生観を養うための生き方。夢
を育て実現させる具体的方法について語る。若い人たちへのメッセージ。（cf、『夢のある本
物の人生を生きよう』）
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